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在機器人技術(shù)不斷發(fā)展及持續改善的情況下，近年全球有越來(lái)越多產(chǎn)業(yè)都開(kāi)始實(shí)行機械化，比如以機械人代替工人去進(jìn)行生產(chǎn)。雖然外界一直認為機械化對技術(shù)高的已發(fā)展國家影響，但據聯(lián)合國近公佈的報告顯示，發(fā)展中國家反而才是受害者，將來(lái)甚至有三分之二工人會(huì )被機器人取代。
聯(lián)合國貿易和發(fā)展會(huì )議（UNCTAD）上發(fā)表的報告分析了發(fā)展中國家的預期工業(yè)化趨勢，當中明確表示由于不少企業(yè)實(shí)行節省成本措施，因此目前他們已傾向採用機械人去取代部份低技術(shù)工人，并預期將來(lái)使用量會(huì )日益增加。其后報告再提到工業(yè)化趨勢對發(fā)展中國家所帶來(lái)的后果，以往這些國家大多都嚴重依賴(lài)廉價(jià)勞工，藉此去吸引海外企業(yè)到當地設廠(chǎng)投資。不過(guò)在機械人普及后，由于勞動(dòng)成本優(yōu)勢已大不如前，因此企業(yè)反而會(huì )傾向將廠(chǎng)房搬回投資環(huán)境更有利的已發(fā)展國家，而這種現象將來(lái)更可能會(huì )加速出現。
那么發(fā)展中國家又如何去面對這種新局面呢？聯(lián)合國除建議近年開(kāi)始提倡及芬蘭已經(jīng)試行的全民基本收入外，亦指出他們應該因應數碼化革命從教育政策方面著(zhù)手，在宏觀(guān)經(jīng)濟、工業(yè)及社會(huì )政策相互結合下重新制定教育制度，比如教導國民學(xué)習各種新技術(shù)所需的勞動(dòng)及管理技能，并廣泛推廣這些新技能可帶來(lái)的好處，以此提高人類(lèi)的競爭力以應對機械化所產(chǎn)生的種種負面問(wèn)題。
